Rasli smo, učili, igrali se- zajedno
POGLED UNATRAG: PANDICE KROZ PEDAGOŠKU GODINU 2025./2026.
ODGOJNO OBRAZOVNA SKUPINA: Jaslička skupina “Pandice”
DOB DJECE: 1-2 godine
ODGOJITELJI: B. Dubajić-Draženović, G. Tomić, N. Posavac, M. Mijić
Novu pedagošku godinu i jedno novo poglavlje započeli smo s blagim odmakom zbog radova na nadogradnji vrtića i uređenju novih prostornih jedinica. U studenom smo započeli s radom kao jaslička odgojno-obrazovna skupin „Pandice“.
Početno razdoblje pedagoške godine bilo je obilježeno procesom adaptacije djece na vrtić, novu sredinu, odgojitelje i svakodnevno odvajanje od roditelja. Cilj nam je bio stvoriti sigurno, poticajno i emocionalno podržavajuće okruženje u kojem će se svako dijete postupno osjećati prihvaćeno, sigurno i slobodno istraživati svoju novu okolinu, u skladu sa svojim individualnim potrebama i ritmom.
Period adaptacije za mnogu je djecu bio intenzivan i emocionalno zahtjevan. Postupno smo, uz puno strpljenja, bliskosti i razumijevanja, uspostavljali dnevne rutine te gradili odnos povjerenja s djecom. Sve smo se više upoznavali s njihovim osobnostima, interesima, potrebama i navikama, a stečena saznanja usmjeravala su nas u planiranju aktivnosti, organizaciji prostora i odabiru materijala koji su djeci bili dostupni za igru, istraživanje i učenje.
Tijekom godine posebnu smo pažnju posvećivali cjelovitom razvoju djeteta – socio-emocionalnom, tjelesnom, spoznajnom, govorno-jezičnom i kreativnom razvoju. Kroz svakodnevnu igru, istraživanje, pokret, glazbu, likovno izražavanje, senzorne aktivnosti, priče i različite oblike simboličke igre djeci smo nastojali pružiti prilike za učenje kroz iskustvo. Aktivnosti su se prilagođavale njihovoj dobi, interesima, mogućnostima i razvojnom ritmu.
U jasličkoj dobi djeca posebno intenzivno razvijaju samostalnost, govor i komunikaciju, motoričke sposobnosti te sposobnost ostvarivanja odnosa s drugima. Upravo zato svakodnevne situacije poput hranjenja, oblačenja, pospremanja, igre i prijelaza iz jedne aktivnosti u drugu predstavljaju važne prilike za razvoj samostalnosti, sigurnosti i osjećaja kompetentnosti. Istovremeno, djeca u ovoj dobi uče prepoznavati i izražavati emocije, razvijaju prve oblike suradnje i postupno usvajaju jednostavna pravila i granice kroz odnose s odraslima i vršnjacima.
Kroz godinu smo nastojali pratiti djecu, njihove interese i razvojne potrebe te im stvarati uvjete u kojima mogu istraživati, iskušavati, učiti, izražavati se i razvijati osjećaj sigurnosti i pripadnosti skupini. Aktivnosti koje izdvajamo u priloženim fotografijama samo su približan prikaz dijela onoga što se tijekom godine provodilo u skupini, budući da se velik dio dječjeg učenja i razvoja odvijao spontano, kroz svakodnevnu igru, rutine, odnose i istraživanje neposrednog okruženja.
Iza nas je godina ispunjena brojnim malim, ali važnim koracima – od prvih suza i upoznavanja s novom sredinom, preko stvaranja prvih rutina i odnosa, pa sve do sve veće samostalnosti, sigurnosti i znatiželje. Svaki je dan donio novu priliku za učenje i rast, a zajedničkim smo iskustvima gradili temelje za daljnji razvoj i nova dječja istraživanja.