Jesen iz žablje perspektive

Dolaskom jeseni, vrtićka skupina „Žabice“ zakoračila je u šareni svijet prirode, bogat mirisima, bojama i dojmovima. Kroz raznovrsne i poticajne aktivnosti djeca su istraživala, promatrala i doživljavala sve čari ovog godišnjeg doba. Projekt je obuhvatio niz iskustvenih, istraživačkih, likovnih i simboličkih aktivnosti koje su poticale cjelovit razvoj djeteta – motorički, spoznajni, socijalno-emocionalni, govorni i estetski.
Cilj projekta bio je potaknuti djecu na aktivno istraživanje prirode, razvijanje ekološke svijesti te stvaranje pozitivnog odnosa prema svijetu koji ih okružuje.

Redovite šetnje do potoka i svakodnevni boravci na obližnjem brdu „Mrsinj“ omogućili su djeci neposredan kontakt s prirodom. Promatrala su gljive, prikupljala jesenske plodove (kestene, češere, lišće, šipak, glog) te uočavala promjene u prirodi – boje, mirise, zvukove i vremenske prilike. Ove su aktivnosti poticale dječju znatiželju, opažanje, usredotočenost i razvoj pozitivnog odnosa prema prirodi.
Poseban ugođaj stvorila je aktivnost pripreme i kuhanja kestena, kojom su djeca razvijala samostalnost, suradnju i odgovornost, a pritom upoznavala tradicionalne jesenske običaje i važnost zajedništva.

U sklopu Dana jabuka djeca su slušala priču „Mala crvena kućica bez vrata i prozora sa zvijezdom u sredini“, nakon čega su rezala i pripremala voće (jabuke, šljive), dodavala vodu i šećer te zajednički skuhala kompot. Aktivnost je poticala razvoj fine motorike, govora, koncentracije i samostalnosti.

Likovne aktivnosti unutar projekta otvorile su prostor dječjoj mašti i stvaralaštvu, omogućivši im da kroz boju, oblik i pokret dožive temu i prenesu svoj doživljaj u likovni izraz.
„Pomozi ježu vratiti bodlje“ – slikanje ježevih bodlji plastičnom vilicom poticalo je maštu, koordinaciju oko–ruka i eksperimentiranje s netradicionalnim materijalima.
Otisci lišća voštanim bojama poticali su opažanje oblika, teksture i boje.
Modeliranje domaćim smeđim plastelinom razvijalo je finu motoriku, snagu prstiju i kreativnost.
„Jesenske note naših dlanova“ – otisci dlanova na papirnim klavirskim tipkama povezivali su likovni izraz s glazbenom simbolikom, stvarajući doživljaj „sviranja jeseni“.
„List i folija – jesenska čarolija“ (monotipija) poticala je istraživački pristup i eksperimentiranje s likovnim tehnikama.

Čičak igre „Boje jeseni“, „Jabuke“ i „Jesen zove oblike nove“ razvijale su predmatematičke vještine, preciznost, prepoznavanje i imenovanje oblika, povezivanje pojmova, brojanje i uspoređivanje. Djeca su kroz igru poticala koncentraciju, pamćenje, suradnju te poštivanje pravila.

Promatranjem stola bogatog jesenskim plodovima (bundeve, tikvice, suncokret, kukuruz, šljive, grožđe i dr.) djeca su bogatila rječnik, uočavala razlike i sličnosti te stjecala spoznaje o prirodnim ciklusima. Aktivnost je ujedno bila uvod u čitanje slikovnice „Juha od bundeve“, koja je potaknula razgovor o prijateljstvu, suradnji i dijeljenju. Nakon čitanja djeca su promatrala rezanu bundevu, istraživala njezinu unutrašnjost i izdvajala koštice. Aktivnost se prirodno nastavila u simboličkoj igri na otvorenom, gdje su djeca kroz igru uloga oživljavala događaje iz priče, razvijajući govor, empatiju i socijalne vještine.

Projekt „Jesen iz žablje perspektive“ omogućio je djeci cjelovito iskustvo kroz igru, istraživanje i stvaranje. Djeca su kroz vlastitu aktivnost, opažanje i stvaralaštvo usvajala nova znanja o prirodi, razvijala motoričke, spoznajne i socijalne vještine te produbljivala emocionalnu povezanost s okolinom.

Odgojitelji skupine „Žabice“
Tomić Gabrijela
Relić Davor